在国家教育数字化战略行动指引下，数字教材建设已成为深化课程改革、创新教学方式的重要载体‌。为完成高质量“双高”建设任务，推进数字教材建设与教育教学深度融合，提升教师数字化资源研发能力。3月31日下午，教务处组织开展“守正创新——数字教材建设的探索与实践”专题讲座，本次会议邀请了高等教育出版社上海事业部高职工科分社社长，浙江师范大学客座教授程福平为主讲人。相关二级学院领导、教研室主任、专业负责人和骨干教师，以及校级立项教材负责人参加此次培训，讲座由教务处副处长柳西波主持。

程福平从数字教材建设的起点、探索与实践、编写注意事项3个维度系统阐释数字教材的核心价值与实践路径。他指出数字教材是教育现代化转型的“基础设施”，其重要性体现在打破资源壁垒的同时又能重构教学模式，通过动态化、立体化内容实现“千人千面”的精准教学。数字教材作为教育现代化“新基建”，需通过“教材开发、资源开发、应用实践”三位一体协同推进，构建模块化知识图谱，融入思政以及场景化内容。针对数字教材的编写，程福平强调需严守国家底线，将一体化设计、碎片化资源、移动式学习机制相结合。

柳西波对会议进行了总结。他首先感谢程福平社长的专题讲座对学校数字化教材建设的重要指导意义，此次专题讲座为学校开展数字教材建设提供了清晰路径，学校将立足现状，谋划未来，以“三位一体”建设框架为指引，围绕模块化知识图谱构建教材内容，对接“四新”要求，开发适配教学新场景，数智融通的教材，为学校“双高”建设注入新的动能。